被乔楠给表扬了,有的人能高兴,有的人却是高兴不起来。
没一会儿,大堂里的人就走完了。
施晴走上前去,拍乔楠的肩膀:“乔楠真看不出来啊,可以的,就你这不三不四的教法,也能教出优秀职称老师的气氛来,你牛啊!”从小到大,她接触的老师也不少了,十个里也未必能出一个可以教出乔楠刚才那种课堂氛围的来。
对于学生来说,上课基本上有三种模式:第一种,不喜欢,这种往往是差生的心理,上课非常不专心,厌烦。第二种,应式,学的挺认真,成绩可好可坏。第三,快乐式。老师教得快乐,学生学得更快乐。
三种模式,哪一种更好,不言而喻。
“怎么,你以后想当老师?如果你当老师,那天下芸芸学子有福气了,谁不巴望着可以遇到这样的老师啊。咱可说好了,等我以后结婚有了孩子,我把我孩子送你班上去,别到时候,出了名,拿乔,不给我方便啊。”会教的老师,那多的是人挤破脑袋往里挤啊,就跟大家都想往最好的学校里挤是一个道理。
“得,少拿这话酸我啊,我不当老师的。你不都说了,我这是不三不四的教法,我好意思误你家儿子女儿吗?”乔楠不吃施晴这一套:“今天也是奇了怪了,我都上了四堂课了,配合度这么好,气氛这么好的,我也是头一次。我还奇怪呢。这人都往我这儿跑了,丘晨曦那边,什么情况?”
“真不当老师?”太可怜了,她将来的孩子少了一位好老师啊。
“不当!”
“好吧,我不勉强你。”
“丘晨曦?”
“天晓得,她的事情,我可不关心,别问我,我什么也不知道。我是来给你凑人头的,丘晨曦发生什么状况了,我跟你不一样吗,一问三不知啊。”谁乐意搭理丘晨曦啊,见了就讨厌。
“也是,问你也白问。”
“那也不是,你想知道,我帮你打听去?”人都跑乔楠这儿来了,需要凑人头的就成了丘晨曦,今天丘晨曦的学生到底有几个啊?
乔楠挑了挑眉毛:“行吧,你去打听,我先回宿舍。”打听什么呀,分明是想去看丘晨曦的热闹,刺激丘晨曦去。
“好勒!”施鹏发生这样的事情,施晴巴不得丘晨曦多出点意外,多出点丑,只要有丘晨曦的好戏看,她通通都不会错过。实在不行,要不,明天她去给丘晨曦凑人头?
好歹大家也是“姐妹亲戚”,丘晨曦遇到这么尴尬的情况,她这个当妹妹的肯定要“帮”一把啊。
施晴去看热闹了,乔楠则是往自己的宿舍走,她才出大堂,就撞见了一个人:“等了多久了?”
“没几分钟。”翟升走过来,接过了乔楠手里的东西,替乔楠拿。
“没被人看到吧?”
“看到也没关系,我在部队里,不正常吗?”翟升笑了,楠楠也太小心了,以他的身份,无论他在部队的哪个地方,都不会引起别人的怀疑:“我是团长,关心部队里组织的活动,也是应该的。”
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