学生的第一要务是什么?
当然是学习。
但,要学习的不一定非得是书本知识。
学生真正需要学的,是成为人的能力。
但什么样的人,才算人?
这是个非常主观的事。
如果你觉得人是社交动物,你就要学好沟通。
如果你觉得人是超越动物性的人性集合,你就要学好自律、善良、公正、怜悯、诚实。
如果你觉得人是顶级猎手,你就要学会伪装、阴谋、党同伐异。
如果你觉得人是有尊严的个体,你就要学会独立、自强、不卑不亢。
如果你觉得人是阶级动物,你就要掌握跨越阶级的能力,而不是被熔铸成一颗螺丝钉。
学校,考虑的是如何去塑造一个被社会需要的人。
让个体成为一个完整的、觉醒的、被解放的人,这种事情只能寄托于那些满怀激情的教育工作者去尝试。
福柯曾提过一個观点:人类已经堕落,当前的目标并不在于让人们发现我是谁,而是让他们能拒绝我是谁。
培养学生说更多YES的教育机构有很多,教人说NO的组织,恐怕会被当做邪教狠狠打击吧。
在浅间眼中,樱木学实,完全可以称得上【满怀激情的教育工作者】。
晨会樱木给全班盘点了一轮学习小组的进展,重点表扬了第一小组和第三小组,而浅间组制作精美的学习计划推进表,也像公开处刑般向全班展示着。
激励了多少人不知道,反正樱木自己倒是挺感动的。
晨会过后,31岁目前单身的柏木老师,拿着英语教材没什么干劲地走进教室。
看到柏木是这个状态,旁边的女生开始窃窃私语。
“周末相亲失败了吧。”
“一定是。”
“真惨呢,要是我30岁还无法嫁人,我就单身一辈子了。”
因为留过学,眼光太高,导致至今没嫁出去。
据说学校现在仍有男老师追求她,但还没有一个人能表白成功。
整个人散发着孤独气场的柏木,把浅间点起来读课文。
一首华兹华斯的《我好似一朵孤云漫步》。
我如一朵孤云漫步
Thatfloatsonhigho‘
在山谷、丘陵之上,高高飘浮
忽然我看见一群
金色的水仙花
Besidethelake,
在湖畔边,在树萌下
随着微风摇曳,飘扬
华兹华斯是浅间初中比较关注的诗人,据说诗歌中用“lonely孤独”用了200多次,用“silent沉默”大概350次,浅间以为这个人是个孤独大师,于是很认真地读了他的诗集和传记。
结果看他的生平交际,其实并不孤独,还有一位为他终身不嫁照顾他多年的妹妹,实在让人羡慕嫉妒恨。
于是浅间和这些诗没什么共鸣了,山水田园什么的,伊豆的大室山他都看吐了。
浅间喜欢理诗,言之有物之上
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